Iniciación al baile flamenco

• Aquellas personas interesadas por adentrarse o ampliar sus conocimientos independientemente del nivel de conocimientos que tenga.
• Para realizar nuestros cursos no es necesario disponer de una titulación académica o universitaria, aunque dependiendo del tipo de curso puede que sea necesario disponer de algún conocimiento previo mínimo.
• El perfíl formativo que diferencia a nuestra institución de otras del sector, hace posible que nuestros cursos estén especialmente indicados para estudiantes de conservatorio, estudiantes universitarios maestros y profesores de colegios e institutos, así como también para los profesionales del sector.
• La obtención de un diploma oficial universitario es un atractivo importante para todos aquellos que necesiten acreditar esta formación en insituciones académicas o administrativas, ya sea bien por las horas del curso como por los créditos ECTS homologados obtenidos.
• Aquellas personas que necesiten obtener créditos homologados para oposiciones, sexenios, concurso de traslados, concurso de méritos, asignaturas universitarias de libre asignación, certificación universitaria oficial para la homologación de sus estudios, etc.

Los cursos pertenecen al Plan de Formación Contínua de la Sociedad Liszt-Kodály de España. La mayoría de nuestros cursos son de convocatoria permanente (convocatoria donde el alumno puede inscribirse y realizar el curso eligiendo la fecha que mejor le convenga), aunque tenemos dos cursos en concreto que son de convocatoria fija (la fecha de inicio es el 6 de octubre de cada año).

Todos los cursos desde la fecha de inscripción tienen una fehca límite para ser realizados. Esta fecha límite depederá del número de horas y créditos (duración de 50 días para nlos cursos de 5 créditos/125 horas y duración de 80 días para los cursos de 7 créditos y 175 horas). La dinámica del campus permite inscribirse en las fechas eligidas por el alumno y desde el día de su inscripción el alumno dispondrá de acceso al curso por los días correspondientes según el curso elegido; esto es 50 u 80 días.

Al final de esta página dispone del calendario imprimible o descargable de nuestros cursos, donde dispone de la información mencionada anteriormente. Junto al título del curso se muestran sus créditos y horas, así como los días necesarios para la realización del mismo. También se muestran los cursos que son de convocatoria permanente o convocatoria fija. Con estos datos podrá organizar su agenda formativa y comenzar sus cursos en las fechas que usted mismo decida.

Los objetivos a cubrir durante este curso son los siguientes:

• Conocer la historia, características y marco académico actual del baile flamenco, la clasificación de los palos y su estructura.
• Analizar las características del alumnado y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Saber aplicar el trabajo del compás en el aula.
• Analizar la base académica en el baile flamenco y su estudio en el aula.
• Reflexionar sobre las características del movimiento y la coordinación corporal en el baile flamenco y su aplicación didáctica.
• Analizar los diferentes tipos de pasos y la técnica del zapateado, y su estudio en el aula.
• Descubrir las características expresivas del baile flamenco y la importancia de la improvisación, y su trabajo en el aula.
• Conocer tanto los aspectos técnicos como didácticos de una clase de baile flamenco.

INTRODUCCIÓN DEL CURSO

A MODO DE INTRODUCCIÓN
CALENDARIO DEL CURSO
SOBRE EL CURSO Y SU DESARROLLO
INDICE GENERAL DE CURSO
BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO CÓMO REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
CUESTIONARIO PREVIO
TEMA 1º: Introducción. El baile flamenco y su enseñanza en el aula

HISTORIA DEL BAILE FLAMENCO
ENSEÑANZA DEL BAILE FLAMENCO

– AUTOEVALUACIÓN
TEMA 2º: Características del alumnado

DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO DEL ALUMNADO. ASPECTOS COGNITIVOS, MOTRICES, AFECTIVOS Y SOCIALES
IMPLICACIONES EN PROCESO EDUCATIVO Y DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

– AUTOEVALUACIÓN
TEMA 3º: Elementos del baile flamenco y su estructura

LOS PALOS FLAMENCOS

EL BAILE, EL CANTE Y EL TOQUE. ESTRUCTURA DEL BAILE FLAMENCO
LOS PALOS FLAMENCOS: CLASIFICACIÓN Y ESTUDIO DEL COMPÁS
PROPUESTA DIDÁCTICA

– AUTEVALUACIÓN

TEMA 4º: La base académica en el baile flamenco

COLOCACIÓN. EQUILIBRIO. TRANSFERENCIA DEL PESO. SENSACIONES Y RESISTENCIAS
PROPUESTA DIDÁCTICA

– AUTOEVALUACIÓN
TEMA 5º: Movimiento y coordinación corporal

MOVIMIENTO DE CADA SEGMENTO CORPORAL
LA COORDINACIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA

– AUTOEVALUACIÓN
TEMA 6º: Marcajes, desplazamientos y vueltas

MARCAJES. PROPUESTA DIDÁCTICA
DESPLAZAMIENTOS. PROPUESTA DIDÁCTICA
VUELTAS. PROPUESTA DIDÁCTICA
– AUTOEVALUACIÓN
TEMA 7º: Introducción al Zapateado

DEFINICIÓN Y ORIGEN. CARACTERÍSTICAS
TÉCNICA CORPORAL
TÉCNICA ESPECÍFICA
PROPUESTA DIDÁCTICA

– AUTOEVALUACIÓN
TEMA 8º: Expresión en el baile flamenco

LA EXPRESIÓN CORPORAL
LA EXPRESIÓN EN EL BAILE FLAMENCO
PROPUESTA DIDÁCTICA

– AUTOEVALUACIÓN
TEMA 9º: La improvisación en el baile flamenco

LA DANZA CREATIVA
LA IMPROVISACIÓN EN EL FLAMENCO
PROPUESTA DIDÁCTICA

– AUTOEVALUACIÓN
TEMA 10º: La clase de baile flamenco

REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y MATERIALES
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
ESTRUCTURA DE UNA CLASE

– AUTOEVALUACIÓN
TRABAJO FINAL | APLICACION DIDACTICA EN EL AULA

ELABORACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE UNO DE LOS BLOQUES TEMÁTICOS ESTUDIADOS

COMPÁS
BASE ACADÉMICA
MOVIMIENTO Y COORDINACIÓN
MARCAJES, DESPLAZAMIENTOS Y VUELTAS
ZAPATEADO
EXPRESIÓN
IMPROVISACIÓN

Matrícula sin derecho a créditos
117 Euros

Matricula con derecho a créditos
220 Euros

Mediante tarjeta de crédito o transferencia bancaria